来源:说清材料从哪里来
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保留与主张有关的前文、后文、时间范围与版本差异。无法确定截取范围时,分析画面中可见的信息,并将身份、动机等更远的推断单列。
用“该段文字写道”标注材料陈述,用“我的理解是”标注个人推断。情绪可以表达,但热度、点赞或重复出现本身不能替代证据。
出现新材料时记录影响范围、调整后的表述与修改日期。承认前次笔记的缺口,比不说明理由就删除旧观点更有助于读者复查。